为适应科学迅猛发展、知识日新月异的时代要求，全面提高学生的综合素质，给学生的终身发展奠定良好基础，从今年秋季高中一年级开始，我市与全省同步实施国家推行的普通高中课程改革。

这是建国50多年来最全面、最彻底的一次课程改革。

它将影响到学生的方方面面。

学生要学习什么课程？怎样学习这些课程？8月8日，笔者带着这些问题去市教育局进行了询问了解。

新课程内容及结构 根据国家教育部统一的设定，普通高中课程分为8个学习领域，即语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动。

在上述8大学习领域的基础上，设定了对应的必修科目和选修科目。

必修科目有15个，即语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、研究性学习活动、社区服务、社会实践。

在每个科目中，分别设置了若干模块。

模块，是围绕某一特点内容和整合学生经验而构成的相对完整的学习单元。

每个模块都有明确的教育目标。

新课程的模块的类型大致分为3类：第一类是基于概念、规律和知识的模块，是要求学生掌握指定的知识与技能的必修模块；第二类是开阔视野的模块，如一些介绍现代科技最新发展的模块、或文化介绍、艺术鉴赏的模块；第三类是基于活动与实践的模块，如信息技术、通用技术课中的一些模块。

选修课程分2类，第1类是在共同必修课程的基础上，各科课程分类别、分层次设置若干选修模块；第2类是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣而开设的若干选修模块。

这样，新的高中课程结构分为学习领域、科目和模块3个层次，与以往通用了几十年的旧高中课程有很大的区别。

实行“学分管理” 为防止学生在课程学习过程中过早偏科，促进其全面发展，并能科学及时地检验学生的学业成绩，高中新课程实行“学分管理”，即学生每修习完一个科目中的模块后及时进行考试或检验，认定学分；废止以往的期中、期末和毕业会考等考试。

高中新课程分为必修科目和选修科目两大类，并设定了相应的必修学分和选修学分，共144学分。

其中必修学分共116分，选修学分共28分。

必修学分的设定是：语文10分，外语10分，数学10分，思想政治8分，历史6分，地理6分，物理6分，化学6分，生物6分，技术8分，艺术（或音乐、美术）6分，体育与健康11分，研究性学习活动15分，社区服务2分，社会实践6分。

按照新课程的规定，学生在3年中要完成必修课程中的必修模块的学习并获得相应的116学分（包括研究性学习活动15分、社区服务2学分、社会实践6学分），在两类选修课程中获得28学分（其中第2类选修课至少获得6学分），总学分达到144分方可毕业。

如何学习新课程 广大高中一年级新生如何适应和学好实施的新课程，使自己得到全面而有个性的发展呢？首先，学生要从宏观上了解新课程的基本理念、具体目标、突出变化和教学原则等一些基本问题，以达到克服自己对新课程的盲目性，增强自己适应新课程的主动性。

其次，学生要从整体上把握新课程设置的学习领域、科目和模块的内容及结构，提高自己驾驭新课程的能力。

再次，学生在全面了解新课程设定的学习领域、科目和模块的基础上，要根据自己的实际情况，认真选定好修习的科目和模块。

这一点，对学生来讲至关重要。

它既关系到自己通过3年的学习能否得到全面而有个性的发展，也直接影响到学习3年后能否获得144个学分而达到高中毕业水平。

新课程由必修内容和选修内容组成。

学生高中毕业至少要获得144个学分，其中必修学分116个学分，选修学分28个学分。

学生在选课时必须充分考虑到上述情形。

最后，学生要改变过去单一的被动接受性的学习方式，进而采取适应新课程需要的“自主、合作、探究”的学习方式。

要在学习中积极思考问题，在解决问题中学习，使学习成为自己主动的、富有个性的发展过程。

要把握住参与学习、体验成功的机会；要自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程后获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。

从今年高中一年级开始实施新课程，3年后的高考内容及考试方式也将改变。

学生们只要按照新课程的要求，认真学习，主动参与，使自己得到全面而有个性的发展，不仅能成为一名合格的高中毕业生，考入大学深造也是大有希望的。