Marielle Joseph 似乎毫不费力地吸引了人们。无论是她通过纽约州指导计划遇到的害羞的年轻女孩，现在每次看到约瑟夫都会兴奋地聊天;她通过黑人学生会 (BSU) 的 U-TURN(通过团结责任和培养提升)或全国有色人种协进会少年司法计划与她建立了关系的被监禁的年轻人;或进入校园教育机会计划 (EOP) 的新生，Joseph 最自豪的是她能够与人建立联系并对他们产生积极影响。

约瑟夫有意寻找新的人和机会来有所作为。在过去的两年半中，她在校园里的参与延伸到了多个学生组织和校园项目，包括 NAACP 和 BSU、海地美国学生协会、加勒比学生协会、Sigma Gamma Rho Sorority Inc. 和 EOP 等. 她的大部分参与都集中在与青年人一起担任指导角色，尤其是与被监禁的青年人接触——这项工作最近为她赢得了乔治·弗洛伊德社会变革奖学金。

她渴望在大学生涯中撒网并与尽可能多的人建立联系，这可能源于她的成长经历。约瑟夫由一位从海地移民到美国的单身母亲在皇后区的南牙买加长大。她的母亲非常重视从小就让约瑟夫沉浸在美国文化中。

约瑟夫说：“我真的尽了一切可能。” “每一种运动——请注意，我什至不喜欢运动——但她让我参加空手道，她让我参加所有这些事情，并且总是确保我有最好的机会。” 她母亲坚持要给女儿一切可能的机会，也有点自相矛盾地导致了约瑟夫对语言的热爱。

约瑟夫从小就说英语和海地克里奥尔语，但她回忆起母亲一直不愿让她真正深入研究海地克里奥尔语。

“长大后，我认为我妈妈不想让我学习海地克里奥尔语的原因是因为她不想让我从事她的业务，因为这就是成年人所说的一切，”约瑟夫说。“但后来，随着我长大，她告诉我，在海地，有一个等级制度，即使每个人都会说克里奥尔语，但克里奥尔语会因你来自哪里而有所不同，所以你可以根据方式来判断谁有钱他们说克里奥尔语。因为她不是在富人区长大的，所以她怕我说克里奥尔语，别人就能看出她是哪里人，又不想别人拿我说话的方式来取笑我。 ”

尽管如此，约瑟夫说现在人们常常对她不是来自海地感到惊讶，因为她的口音和流利程度非常好。不过，这并不是她口中唯一令人惊讶的语言。约瑟夫还会说韩语。

“我所在地区的学校非常糟糕，”约瑟夫说。“我去了整个地区最糟糕的中学之一：不断的打架，刺伤，总是在那里。很多来学校的老师都会来，这样他们就可以因为在贫困地区工作而获得学生贷款减免。我们有一些很棒的老师，但这还不够。”

约瑟夫知道她需要找到一所不同的高中才能达到她希望的成功水平，所以在她的教母的帮助下，她最终找到并进入了东西方国际研究学院，这是一所专注于亚洲研究的小型学校。与大多数美国学校典型的西班牙语和法语课程不同，它提供中文、日语和韩语。约瑟夫最终爱上了韩语，甚至有机会访问韩国。

她对语言的热爱蓬勃发展，目前她主修人类发展和语言学，辅修阿拉伯语研究。她的众多目标之一是创办一个非营利组织，希望能回到她的老社区，在年幼的孩子四岁之前教他们两到三种语言，利用孩子在很小的时候吸收语言的先天能力并设置它们在以后的生活中取得成功。

“我觉得我必须有所作为，”约瑟夫说。“我必须向我所在社区的孩子们展示，他们不必走他们家人可能走的路。你的学校可能会限制你，但你可以摆脱它。你不必把自己关在这个盒子里。”

约瑟夫已经有所作为。从她以各种身份指导青年的经历到她渴望在 EOP 中成为受欢迎的存在，她让人们感到被重视和被赋予权力。

约瑟夫说：“我与低年级学生进行了很多对话，我总是确保与他们交谈并确保那里没有冲突，”她补充说，她记得自己还是一年级学生时，感觉就像高年级学生和低年级学生之间潜在的紧张关系。尤其是由于大流行，本学期有这么多一年级和二年级的学生第一次来到校园，她认为接触和建立联系很重要。

“你问我什么都行。即使我没有答案，我也会为你找到答案。与每个人都有联系，被称为可以上门交谈的人，只是一个有风度的人，我认为这是我最自豪的事情。”